Bach- Magnificat - Esurientes
Ouve este excerto 3 vezes.
Repara que é constotuído por duas frases.
Entre cada audição tenta reconstruir mentalmente a música.
Canta e completa os "espaços em branco". Verifica,quando a música recomeça, se estás no sítio certo e tens uma boa afinação.
Volta a cantar a música e bate o ritmo.
Bate o ritmo enquanto "ouves mentalmente" a música, sem recorrer à gravação.
Existem semelhanças entre o ritmo das duas frases?
Escreve o ritmo da melodia.
Confirma o ritmo que escreveste.
Agora que já sabes o ritmo, vais escrever a melodia.
A primeira frase começa na tónica (MiM), seguindo-se uma modulação. A segunda frase começa na tónica da nova tonalidade. Descobre:
- qual é a nova tonalidade;
- em que tonalidade acaba;
- em que grau da escala caba cada uma das frases;
Completa os espaços em branco.
Canta a melodia com o nome das notas.
Relembra:
- em que grau da escala começa e acaba cada uma das frases;
- as modulações (MiM/Fá#m/MiM)
- quais os intervalos/"saltos" existentes (3.ª;
Faz as "contas" e ...
Transpõe para outras tonalidades.
Vamos ouvir toda a área "Esurientes implevit bonis"
Ouve este excerto 3 vezes.
Repara que é constotuído por duas frases.
Entre cada audição tenta reconstruir mentalmente a música.
Canta e completa os "espaços em branco". Verifica,quando a música recomeça, se estás no sítio certo e tens uma boa afinação.
Volta a cantar a música e bate o ritmo.
Bate o ritmo enquanto "ouves mentalmente" a música, sem recorrer à gravação.
Existem semelhanças entre o ritmo das duas frases?
Escreve o ritmo da melodia.
Confirma o ritmo que escreveste.
Agora que já sabes o ritmo, vais escrever a melodia.
A primeira frase começa na tónica (MiM), seguindo-se uma modulação. A segunda frase começa na tónica da nova tonalidade. Descobre:
- qual é a nova tonalidade;
- em que tonalidade acaba;
- em que grau da escala caba cada uma das frases;
Completa os espaços em branco.
Canta a melodia com o nome das notas.
Relembra:
- em que grau da escala começa e acaba cada uma das frases;
- as modulações (MiM/Fá#m/MiM)
- quais os intervalos/"saltos" existentes (3.ª;
Faz as "contas" e ...
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